数学满分150分，因为他，2013年安徽考试平均分55分，现在人们在哀悼

葛大爷的传说在世间流传已久。让我们忍住心碎的悲痛，回顾一下：

2003年，葛叔参加了江苏高考数学命题工作。江苏数学全省平均分68分（满分150分）。

2013年，葛大爷参加安徽高考数学命题工作，理科平均分只有55分左右（满分150分）。

传说的真实性有待考证，但葛叔叔的故事已经让考生们感到害怕了。

沉寂了六年，正当考生们为葛大爷隐退而暗自庆幸时，噩梦却意外降临。看到鲜血，疯狂的猴子，刀剑咆哮，你叔叔终究是你叔叔。

参加八十或九十百分制考试（百分制）有什么用？当你遇到他的时候，你就失败了！

刷题有什么用？考验的就是思维能力！这一切都取决于想象力！

难道就没有人可以“对付”他吗？有“国王法则”吗？

1.问题的关键

经常有家长问，为什么孩子小学时数学考了90多分，到了初中成绩却直线下降，甚至不及格。这种现象比较普遍，不少家长从中总结出一条规矩：“小学成绩不算数”。那么，到底是什么原因导致了孩子发展潜力的差异呢？

小学数学比较简单，通过机械答题可以提高成绩。因此，只要家长重视，孩子多花时间学习，成绩不会差。可以说，在这个阶段，数学学习上的努力和回报是成正比的。

但到了初中，随着代数、几何、概率等知识的深入，对思维能力的要求越来越高。这个阶段，数学学习上的努力和回报不再成正比，出现两极分化：有的孩子每一个字都能听懂，轻松拿高分；有的孩子能理解每一个单词，轻松拿高分；有的孩子能听懂每一个单词，轻松获得高分。有些孩子学习困难，在题海中挣扎。但进步并不明显。

这个时候，一些家长就着急了，忙着给孩子找家教、报补习班，都希望能够提高孩子的数学成绩，在短时间内取得高分。但欲速则不达。如果这个时候开始辅导，效果可能并不明显。因此，有的家长给孩子报了多个数学班，增加了孩子的学习负担。

真正的症结在于——名小学生基础没有打牢！思想训练没跟上！

小学三年级是开始系统思维训练的最佳时期。

2.兴趣很重要

孔子说：“知者不如善者，善者不如乐者。”兴趣是最好的老师。

一方面，一二年级是培养兴趣的最佳时期。这时，养成良好的学习习惯和学习兴趣就显得尤为重要。至于思维训练，可以渗透到学习和生活中，不必强制。否则，就会适得其反，适得其反。

另一方面，进入三年级后，孩子有了一定的知识储备和生活经验，大脑发育水平满足了必要的“硬件条件”。这是思维训练的黄金时期。

但思维训练的知识难度略高于数学课本。如果教学方法不当，很容易给孩子带来挫败感，降低他们的学习兴趣。思维训练过程中能否考虑到孩子的学习兴趣？

3、找个好老师更重要

鱼与熊掌兼得，只要找到好老师！

市场上有很多思维训练材料。有人认为，只要有教材，任何人都可以教小学生。事实上，老师必须有一桶水才能给孩子一杯水。孩子们期待的是幽默、富有想象力的课堂，而不是照本宣科、死记硬背的教学，这对从事思维训练教育的教师提出了很高的要求。

学习不能急功近利，但一个好的老师可以让你事半功倍！

别让数学耽误了你的天才！