chanong 老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于观察学术阈值的“硬指标”！教师资格认证即将开始和的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享观察学术阈值的“硬指标”！教师资格认证即将开始以及的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
8日，记者从市教育部门获悉，鞍山市2025年上半年教师资格认定报名工作即将开启。认定资格种类包括幼儿园、小学、初级中学、高级中学和中等职业学校（含实习指导）教师资格。认定工作网报时间为4月11日10:00——6月20日16:00。考生登录“中国教师资格网”（www.jszg.edu.cn），通过“网上办事”栏目下“教师资格认定”服务入口，点击“在线办理”进行账号注册和认定。
据了解，为方便申请人参加资格认定，将申请人员划分为“A、B、C”3个类别：A类（统考类）：取得全国“中小学教师资格考试合格证明”且成绩在有效期内。B类（非统考类）：2015年（含）之前入学的全日制师范专业毕业生，且未曾取得过教师资格的人员（简称“往届师范生”）。C类（免试认定类）：自2021年起，纳入中小学教师资格免试认定改革范围内的教育类研究生和师范类毕业生，取得《师范生教师职业能力证书》，且证书在有效期内。
认定条件考生须认真看清楚：申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历；申请认定初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历；申请认定高级中学、中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历；申请认定中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。普通高校三年级以上学生可参加中小学教师资格考试，考试通过但未取得毕业证前，尚不具备认定教师资格的学历条件。
参加中小学教师资格考试，笔试、面试均合格，并取得《中小学教师资格考试合格证明》，且在有效期内。
纳入免试认定中小学教师资格改革范围内的教育类研究生和师范生，取得《师范生教师职业能力证书》，且在有效期内。
达到普通话水平测试二级乙等及以上水平（语文教师要求二级甲等及以上水平，2003年6月15日前取得的普通话证书已作废），取得相应等级证书。
能适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质和心理素质。
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用户评论
这波终于来了！我一直觉得教师资格证只是一个形式，现在有了这个学历门槛真是太好了！以后学校招聘也更有保障，毕竟是专业的人才来当老师啊！
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这么严格的门槛会不会打击一些有志想要进入教育行业的人呢？学历不代表一切，很多没有名校背书的老师教学能力也很棒！希望考试内容能更全面地考察他们的实际水平。
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一直都是觉得教师资格证太容易了，很多人都拿得到。设置学历门槛能让职业的门坎更高一些，对提升教育质量更有帮助吧！
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真是好消息啊！终于有人重视教师的专业素质了。希望以后学校能够给予具备较高资质的老师更多照顾和奖励，而不是仅仅看重教学年限。
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这不是等于让一些本身有教书经验的老老师无路可走了吗？他们虽然没高学历，但对教育却有着自己独特的理解和实践经验。不应该因为学历就否定他们的贡献吧！
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我一直想成为一名小学老师，可是我的大学专业跟教育相关性不高，现在看这个消息有点惆怅。希望未来能提供更多培训机会给有意向的人!
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对提高教育质量来说是一个很好的尝试！ 毕竟教师资格证主要考察的还是知识结构和教学能力，学历门槛能够更大程度地筛选更优秀的教育人才
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有些大学为了招收学生会各种弄虚作假，所以只看学历其实不能完全保证教师素质。希望这次认定能够更加全面地评估老师的能力！
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我理解这个新政策的出发点，但是实施起来需要谨慎考虑一些学生的实际情况。毕竟每个人的起点不同，不能因为学历的门槛而否定那些有天赋的学生.
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很多优秀的乡村教师都是高素质的人才，他们也许没有名校学历，但他们的教学经验和对孩子的关爱值得我们尊重！希望新的认定制度能体现公平公正，不要忽视这些宝贵的教育资源。
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这对于提升教育水平来说是个必须的措施，毕竟好的老师是基础！期待新的考核体系能够更加严谨高效，才能真正挑出最优秀的教育人才。
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以前教师资格证很容易就拿，感觉太不靠谱了，现在有了学历硬指标，我相信大家会更重视职业技能的提升了！
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我觉得这个政策很有必要，因为教育行业竞争非常激烈，我们需要更加专业的教学人才。 希望学校也能积极支持老师们学习和提升自己的技能水平!
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对学历门槛有争议的，有些人认为读书不代表一切，经验更重要。我觉得这两种说法都有道理，两者应该结合起来才更公平客观。
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真有点担心，像我这种非教育专业的毕业生想去当老师，是不是难度更高了？ 需要好好想想如何提升自己的教育水平!
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这个政策对教师行业来说是好事！ 更加重视学历门槛，能帮助我们培养更多素质更高的教育人才 ，为学校和孩子们创造更好的教学环境。
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我想看新规定具体是怎么执行的。如果只是单纯的加一个学历门槛，那可能会淘汰一些优秀的非名校老师，反而不利于提升教育质量！
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真的是时候要重视教师职业的专业性和标准化了！ 这不仅能提高教育水平，也能给老师们带来的尊严和更好的发展平台。
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希望这个机制能够真正有效的筛选优秀人才，而不是成为一些学校为了招生而设立的一个附加条件。
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