2025年高考语文《情景听写与语言应用题》专题培训（13）

17. 填空下列句子。 （6分）

（一）归有光住在香积轩时，常常感慨万千：明月照轩，桂花影斑驳，他心旷神怡，有种“”的感觉；见废墟悲，见物思人，如昨。让人“”。

(2)文人描述的笛子形象可以是《赤壁赋》中的“哭如诉状”，或《辛弃疾》《青玉案.元夕》中的“”，或《柳永》《望海潮》中的“”。

（三）如何解除忧虑？曹操谈杜康，李白谈游名山，陶渊明在《归去来兮辞》中回答“、”：用亲情、音乐、书籍来解忧，获得快乐。

18. 错误句子

世界粮食安全基于种子。 种子是农业之母，关系到国家的粮食安全，关系到国家的富强。 保护种质资源，更好地促进人类的未来。

“冷藏舱内整齐地堆放着数十万个密封试管。这些试管里装有地球上数十万颗植物种子。‘方舟’正准备带着这个种子库前往遥远的移民星球。” 科幻小说《微纪元》提到“种子”和“种子库”，专业术语是“种质资源”和“种质库”。

（一）语言运用I（本题共2题，7分）

阅读下面的文字，完成18~19题。

世界粮食安全基于种子。 种子是农业之母，关系到国家的粮食安全，关系到国家的富强。 保护种质资源，更好地促进人类的未来。

“冷藏舱内整齐地堆放着数十万个密封试管。这些试管里装有地球上数十万颗植物种子。‘方舟’正准备带着这个种子库前往遥远的移民星球。” 科幻小说《微纪元》提到“种子”和“种子库”，专业术语是“种质资源”和“种质库”。

那么种质资源和我们日常所说的种子有哪些异同呢？

种质和种子虽然只有一字之差，但不能混淆。就农作物而言，种质是指特定农作物品种的遗传物质。凡是含有完整遗传物质并具有利用价值的资源统称为种质资源。种子是最常见的种质资源，但一些具有再生能力的离体植物组织也属于种质资源，例如马铃薯茎尖。并非所有植物都有种子。对于没有种子的作物，如马铃薯和红薯，其试管苗被保存。

如果把育种比作绘画，那么B。单一的颜料无法产生色彩缤纷的画作，种质资源的缺乏也难以培育出各种优良品种。一个国家的种质资源越丰富、多样化，其在育种领域的成就就越高。

18、文章前两段有三处表述不当的地方。请指出它们的序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。原意不得改变。 （6分）

19、请在课文划线部分写出适当的句子，使全段语义完整、连贯，内容恰当，逻辑严密。每段不应超过15个字。 （4分）

【教师版】

17. 填空下列句子。 （6分）

（一）归有光住在香积轩时，常常感慨万千：明月照轩，桂花影斑驳，他心旷神怡，有种“”的感觉；见废墟悲，见物思人，如昨。让人“”。

（2）文人描述的笛子形象可以是《赤壁赋》中的“哭如诉状”，也可以是《辛弃疾》《青玉案.元夕》中的“”，或者是《柳永》《望海潮》中的“”。

（三）如何解除忧虑？曹操谈杜康，李白谈游名山，陶渊明在《归去来兮辞》中回答“、”：用亲情、音乐、书籍来解忧，获得快乐。

17.（6分）（1）珊珊很可爱，会忍不住吹长号。

（二）凤笛吹响，醉听笛鼓

（三）情话取悦亲人，乐曲解忧

（每个空格得1分，如有错误、遗漏、添词，则该空格不计分）

18. 错误句子

世界粮食安全基于种子。 种子是农业之母，关系到国家的粮食安全，关系到国家的富强。 保护种质资源，更好地促进人类的未来。

“冷藏舱内整齐地堆放着数十万个密封试管。这些试管里装有地球上数十万颗植物种子。‘方舟’正准备带着这个种子库前往遥远的移民星球。” 科幻小说《微纪元》提到“种子”和“种子库”，专业术语是“种质资源”和“种质库”。

18.（6分）删除“至”； 改“促进”为“保护”； 将“to”改为“of”（修改正确2分）

（一）语言运用I（本题共2题，7分）

阅读下面的文字，完成18~19题。

世界粮食安全基于种子。 种子是农业之母，关系到国家的粮食安全，关系到国家的富强。 保护种质资源，更好地促进人类的未来。

“冷藏舱内整齐地堆放着数十万个密封试管。这些试管里装有地球上数十万颗植物种子。‘方舟’正准备带着这个种子库前往遥远的移民星球。” 科幻小说《微纪元》提到“种子”和“种子库”，专业术语是“种质资源”和“种质库”。

那么种质资源和我们日常所说的种子有哪些异同呢？

种质和种子虽然只有一字之差，但不能混淆。就农作物而言，种质是指特定农作物品种的遗传物质。凡是含有完整遗传物质并具有利用价值的资源统称为种质资源。种子是最常见的种质资源，但一些具有再生能力的离体植物组织也属于种质资源，例如马铃薯茎尖。并非所有植物都有种子。对于没有种子的作物，如马铃薯和红薯，其试管苗被保存。

如果把育种比作绘画，那么B。单一的颜料无法产生色彩缤纷的画作，种质资源的缺乏也难以培育出各种优良品种。一个国家的种质资源越丰富、多样化，其在育种领域的成就就越高。

18、文章前两段有三处表述不当的地方。请指出它们的序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。原意不得改变。 （6分）

19、请在课文划线部分写出适当的句子，使全段语义完整、连贯，内容恰当，逻辑严密。每段不应超过15个字。 （4分）

18.（6分）删除“至”； 改“促进”为“保护”； 将“to”改为“of”（修改正确2分）