xunaa 高考英语单项选择题对比分析研究
——以2016—2018年北京、天津、江苏高考为例
付善云
摘要：本研究对北京、天津、江苏三个省市2016年至2018年的选择题进行了对比分析，发现基本涵盖了所有重要语法项目。每年的考点都有一定的规律性，有必考点和常用考点，最重要的考点是动词和三大从句。三个省市的选择题有相同点，也有不同点。北京侧重语法，天津、江苏则综合考语法、词汇、语用能力。江苏的词汇测试稍微难一些。根据研究结果，对高考英语选择题的命题和教学提出一些建议。
关键词：多项选择题；务实能力；高考英语
一、简介
2、单选题考点分布及异同
从表2.1可以看出，北京试卷的选择题基本上只考语法知识，只有一道题考介词。天津和江苏都涉及语法、词汇和语用三个部分。考试重点是语法知识，天津9题，江苏8题；其次是词汇知识，天津4题，江苏5题；语用知识填2题，江苏却考成语。
三个省市的选择题考试的共同点是：
(1) 考察三个主要从句：定语从句、名词从句和状语从句。名词从句有四种类型：主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。今年都考了表语从句，北京题都考了表语从句。
(2)情态动词和虚拟语气均进行测试，每个问题单独测试。
三个省市的选择题考试的差异是：
(1)北京语法知识考试内容全面。由于北京选择题基本只考语法知识，所以时态和语态有4个题，分别是过去时、过去进行时、现在完成时和被动语态过去完成时。形式。非谓语动词有3道题，涵盖doing、done、to do三种形式。
（2）北京没有测试名词、动词、形容词等实词，而天津和江苏则重点测试不同的词和短语。天津的测试词汇基本落在课程标准的3500个词汇范围内，而江苏的测试词汇中，8个动词和形容词选项中有5个不在3500个词汇范围内。敏锐、勉强、调查、模仿是四级词汇，创新是六级词汇，但这些词都是江苏考试大纲中的生词。
（3）北京不考语用知识，天津、江苏均考2题。只有江苏审查过习语。今年江苏测试的四个成语均来自牛津教材中的“一笑而过”（模块6 U1）、“众耳皆听”、“满心欢喜”、“大发雷霆”（模块6 U2），充分体现了江苏的特色。
3、单选题的历时分析
（一）语法考点全面覆盖
三份高考试卷中的语法考点都比较全面，而且分布有一定的规律性。每年必考点是：三大从句、时态和语态、非谓语动词、虚拟语气/情态动词。天津和江苏的高考也要求动词、动词短语和情景对话。从表3.1.1可以看出，江苏高考英语试卷中的选择题覆盖面最全面，基本涉及课程标准中所有重要语法项目。根据表3.1.2，天津三年高考考的5篇试卷中有4篇强调句子。强调句是天津常见的测试题目，但近三年在北京和江苏都没有测试过。北京和天津在过去三年里测试了情态动词和虚拟语气。江苏的单选题从2004年开始多考情态动词，从2010年开始考虚拟语气。从2015年开始，江苏每年都考虚拟语气。 2018年还会有情态动词和虚拟语气各一题。学生必须能够掌握这些必需的和常见的测试点。
（二）词汇考点有异同
北京高考除了语法之外，只考词汇中的介词。天津和江苏高考，动词和动词短语是必考点，名词、形容词/副词、介词/介词短语等是常见考点。三个省市三年高考试卷均不考文章，江苏高考自2011年起不再考文章。
江苏考试使用的词汇容易混淆、难记。 2018年，测试了课程标准中3500个词汇单词以外的多个单词，如敏锐、勉强、调查、模仿、超越、创新等，分别为四级和六级单词。当然，这些单词并没有超出江苏高考大纲的词汇范围。 2017 年，测试了两组容易混淆的形容词，其中27 个问题涉及争议性、矛盾性、机密性、常规性，34 个问题涉及替代性、攻击性、歧义性和明显性。这些词不容易记住。
江苏检查熟悉单词的词汇及其新含义。 2016年和2017年都测试了熟悉单词的含义。 2016年，测试了菜谱这个词：你能告诉我们你的幸福和长寿吗？ （答案是A.菜谱）。学生们了解到recipe的意思是“食谱”。本题考查学生不熟悉的“理”的含义。这个词的形状在2017 年得到了考验：在年底快速回顾一下成功和失败将有助于你未来的一年。 （答案是A.形状）。学生们所熟悉的shape是一个名词，意思是“形状”。这道题测试的是动词“影响”的意思。然而，在2018年的词汇题中，并没有出现熟悉单词新义的问题。这具有积极的反作用，防止教师在教授重要词汇时无限制地探索不熟悉的单词含义，并帮助学生掌握单词的常用用法。
（三）实务考试侧重不同
（四）考试重点突出：动词和从句
2016年至2018年三个省市共5份高考英语试卷（天津有2017年、2018年3月、6月试卷），共165道选择题。根据表2、表3、表4，共有79题，涉及时态语态、动词分析、动词短语、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、主谓一致、会计等动词类别。约占48%，接近总数的一半。我们经常谈论的三大从句包括名词从句、定语从句和状语从句。总共有39个问题，约占24%。正如顾素芳（2013）指出的，动词和从句一直是选择题的“重中之重”。
4、研究启示
（一）全面审查，针对性强
通过对全国三个省市三年期试卷的165道选择题进行分析发现，考点基本覆盖了所有重要语法项目。每年的考点都有一定的规律性，有必考点和通用考点。这些都是学生需要花时间去做的事情。努力理解所使用的内容。还有最重要的：动词类别（时态和语态、动词分析、动词短语、非谓语动词、情态动词等）和三大从句。天津和江苏的选择题除了考语法知识外，还考词汇和情景对话。除了掌握3500个词汇外，江苏学生还需要掌握考试大纲中新增的词汇，不断积累谚语、俚语、典故等习惯用语。老师可以在课堂上经常播放一两分钟的视频，比如《每日轻松英语表达》、VOA一分钟英语等，让学生在外教设置的情境中不知不觉地学到更多。成语表达。
(2)及时考虑语法填空题
语法填空题首次出现于2007年的广东高考。周荣和李广利(2015)比较了三种语法试题类型(选择题、语法填空题)的影响试题、作文批改题）对高中生高考英语语法成绩的影响。研究表明，语法填空题可以更好地预测考生的语法能力。他们还指出，单选题不符合交际测试的理论要求，缺乏良好的引导性。一道题往往有多个正确选项，这类题往往向学生输入错误的语言信息。江苏省教育考试院张雷（2017）分析了江苏省大型教育考试中实施语法填空题的可行性，发现语法填空题的难度可调性适中，具有良好的辨别力。虽然在内容覆盖率和评分可靠性方面还有少量改进空间，但毕竟没有完美的题型。与单项选择相比，语法填空在反拨教学、提高高考英语学科面面效度方面的优势是无可比拟的。洪礼辉(2015)还指出，语法填空题的短文形式提供了相对完整的信息，可以根据上下文灵活测试语法知识，避免单选题信息不足的问题。以填空代替选择，要求考生具备扎实的拼写基本功，避免通过排除或猜测得出答案的猜测行为。王新飞、杨志强（2018）发现，语法填空涉及的词汇和语法难度都不是很大，几乎是初中要求的学习目标。难度有待加强以提高考试效度，但他们认为单选题将不可避免地被话语所取代。被语法填空题取代。本研究认为单选题和语法填空题各有优缺点。适当时候可以考虑语篇型语法填空题，但难度要满足高考要求。
5. 结论
通过对全国三个省市高考单项填空题的历时分析，我们发现高考选择题的考点特点为：以及三个省市选择题的异同。英语教师应多了解高考题的命题规则，抓住选择题的要点，有针对性地进行教学，帮助学生提高语言基础知识和语用能力，在大学取得满意的成绩入学考试。
参考
[1]顾素芳.高考英语单选题命题特点及解题分析[J].中小学教学研究，2013（11）。
[2] 洪丽辉. 2015年全国高考英语试卷语法填空题与福建试卷选择题的比较及建议[J].福建教育，2015（Z6）。
[3]王新飞，杨志强。 2017年高考英语知识应用试题内容效度研究[J].教育测量与评价，2018（4）。
[4] 张磊.江苏省大规模教育考试中使用语法填空题的可行性分析[J].中小学英语教学与研究，2017（5）。
[5]周荣，李广利。高考英语语法试题与学生语法能力的相关性研究[J].中小学外语教学（初中），2015（4）。
A Comparative Study on Multiple Choice Items in National Matriculation English Test
付善云
摘要： 本文对近三年来北京、天津、江苏NMET的多项选择题进行了简要回顾，总结了多项选择题的特点，揭示了它们之间的异同。在此基础上，对论文设计和教学提出了一些建议。
关键词：多项选择；务实能力；全国高考英语考试
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用户评论
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