chanong 国际本科 2+2 项目学生前两年在国内高校学习，后两年前往海外合作院校深造，最终获得的是海外院校的学士学位证书。回国后，教育部留学服务中心会对该学位进行认证，认证后的学历在国内具有与国内统招本科学历同等的效力。以暨南大学经济学院国际本科 2+2 项目为例，学生毕业归国后由教育部中国留学服务中心出具 “海外学历学位认证书” ，在就业、升学等方面享受与国内统招本科毕业生相同的政策待遇。然而，在部分用人单位的认知中，对国际本科 2+2 项目的了解程度可能参差不齐，存在一定的认知差异。
统招本科毕业生在国内就业市场中，由于熟悉国内教育体系与就业环境，对国内企业的招聘需求和企业文化有更深入的理解。同时，国内高校与本土企业长期合作，建立了广泛的就业网络，能为学生提供丰富的实习与就业机会。比如，国内众多高校每年举办的校园招聘会，吸引大量本土企业参与，为统招本科学生提供了直接与企业对接的平台。此外，在一些国企、事业单位中，统招本科学历背景的学生在招聘过程中更具适配性。
国际本科 2+2 项目培养的学生具有独特优势。在学习过程中，学生不仅掌握了专业知识，还通过海外学习经历，提升了跨文化交际能力、国际视野和语言能力。这些能力使他们在跨国企业、外向型企业以及涉及国际业务的岗位中更具竞争力。如暨南大学经济学院国际本科 2+2 项目学员有机会以国际志愿者的身份进入海外非营利性机构或企业实习，积累国际化工作经验，回国后在就业市场上脱颖而出。而且，国际本科学生对不同国家的商业文化和市场规则有一定了解，能够更好地适应全球化的工作环境。
国内高校在学术资源方面各有特色。对于热门专业，学校往往投入大量资源，配备优秀的师资队伍、完善的实验室设施以及丰富的图书馆资源。例如，在一些理工科专业，国内高校拥有先进的科研设备和大型实验室，为学生开展科研项目提供了有力支持。同时，国内高校与政府、企业合作紧密，学生有机会参与各类产学研项目，提升实践能力和学术水平。
国际本科 2+2 项目学生在国内学习阶段，可享受国内高校的优质师资与教学资源。如暨南大学经济学院国际本科项目，由本校教授、副教授以及外国语学院教师授课。进入海外合作院校后，学生能接触到国际前沿的学术研究成果、先进的教学方法以及丰富的国际学术交流活动。以阿德莱德大学、伦敦玛丽女王大学等合作院校为例，这些学校拥有顶尖的教育资源与研究实力，为学生提供了国际化的学术平台。学生可以参与国际学术会议、与国际知名学者交流合作，拓宽学术视野。
统招本科学生在国内考研时，由于熟悉国内考研流程和考试内容，在备考上具有一定优势。国内高校也会为学生提供专门的考研辅导、讲座等支持。而且，国内高校之间的保研机制相对成熟，成绩优异的学生有机会获得保研资格，直接进入研究生阶段学习。此外，国内研究生教育体系完善，专业设置丰富，学生可以根据自身兴趣和专业发展规划选择合适的院校和专业。
国际本科 2+2 项目学生在海外完成本科学业后，申请海外高校研究生具有天然优势。他们的留学经历使他们更适应国外的学习和生活环境，对国外高校的申请流程、学术要求等更为熟悉。并且，在海外学习期间建立的人际关系网络和学术联系，也有助于他们申请到更好的研究生院校。例如，部分学生在海外学习时，通过参与教授的科研项目，获得教授的推荐信，增加了申请名校研究生的成功率。回国后，他们的留学背景和国际视野也能为申请国内高校研究生加分。
统招本科学生主要在国内学习，虽然部分高校也会开展国际交流活动，但整体而言，学生接触国际教育资源和多元文化的机会相对有限。不过，随着国内高校国际化进程的加速，一些学校会邀请国际学者讲学、举办国际学术会议，为学生提供了解国际学术动态的窗口。同时，一些学校也会选派学生参加短期海外交流项目，拓宽学生的国际视野。
国际本科 2+2 项目学生在海外学习生活两年，深入体验不同国家的文化、教育和社会环境。他们在多元文化的碰撞中，培养了跨文化理解与沟通能力，对国际事务和全球市场有更直观、深刻的认识。这种国际视野不仅有助于他们在未来从事国际业务相关工作，还能提升他们的综合素质和思维方式。例如，在新加坡定向班学习的学生，身处亚太地区重要的经济、金融中心，能直接感受到国际化大都市的商业氛围和多元文化融合，对全球经济格局有更敏锐的洞察力。
学院简介
暨南大学多国留学本硕项目是中国(教育部)留学服务中心审批备案的官方正规出国留学项目。中国(教育部)留学服务中心是教育部直属事业单位，负责项目审批备案、教学质量考评，留学生回国学位认证，并提供政策性指导和相关咨询服务。暨南大学作为办学主体，为学生提供学习与生活配套设施资源的共享，经济学院负责课程开发、教学实施、学生管理等日常工作，并为学生提供相应的出国留学信息资源支持。
在中国(教育部)留学服务中心指导下，暨南大学已与世界五大洲62个国家和港澳台地区的417家高等院校、文化与科技机构签订了696份学术交流合作协议，在校外国留学生2414人，其中本科生2017人，研究生276人。
暨南大学多国留学本硕项目是中国(教育部)留学服务中心审批、监督、指导并对学生两年国内，三年国外学习所获得的国外大学学士学位和硕士学位进行双认证。
暨南大学多国留学本硕项目是高中毕业生实现国外名校留学梦的优选之路!
官方主办，可靠、有保障 | 定向培养，定向录取 | 一对一升学规划 | 丰厚的奖学金制度 | 精细化的学生管理 | 学分豁免，节省留学成本 | 卓越的师资团队 | 多彩的校园活动和社会实践
学生在暨南大学经济学院本部就读2年，完成英语课程、雅思课程、专业学分课程，之后进入英、美、澳、加、新等国外合作大学继续就读2年，完成本科所有学分后获得国外大学颁发的学士学位证书(本科毕业)。在本学院就读国际本科的学生，入学后将在中国(教育部)留学服务中心进行注册，毕业后由学院协助办理国外学历学位认证书。
阿德莱德大学 QS排名82
阿德莱德大学原名The university of Adelaide, 是澳大利亚历史上第三所最古老的大学成立于1874年，砂岩学府之一， 21世纪学术联盟、澳大利亚八校联盟、英联邦大学协会成员。2024年7月正式和南澳大学合并，更名为Adelaide University,将于2026年开始招生。
阿德莱德大学本身是澳洲八大之一，和南澳大学合并后成为澳洲最大，学科最全的大学，据估计未来排名会升入前五十。且阿德莱德地区生活费用低，社区安全，有偏远地区移民加分。
伦敦玛丽女王大学 QS排名120
伦敦玛丽女王大学是一所位于英国伦敦的世界级研究型大学,创立于1785年。作为伦敦大学联 盟的成员之一,该校是英国第一批获得皇家特许状的学术机构。学校以其卓越的研究成果和创新精 神而闻名,在2014年成为了罗素大学集团的成员,标志着其跻身英国顶尖研究型大学行列,尤其在人 文科学、工程技术、医学和牙医学等领域享有盛誉。
伦敦玛丽女王大学拥有五个主要校区,其中最著名的是位于伦敦东部的迈尔恩校区。这里的维 多利亚时期建筑与现代化设施完美融合,历史悠久的图书馆、实验室和学生活动中心为学生提供了 优质的学习和生活环境。校园坐落在充满活力的东伦敦区域,这里文化多元,创意产业发达,为学生 提供了丰富的课外体验和实习机会。
科廷大学新加坡分校 QS排名174
科廷大学新加坡校区，创立于2008年，是澳大利亚科廷大学（Curtin University）在海外的第二个校区，是目前海外大学在新加坡校区中排名最高的院校。
科廷大学新加坡分校位于新加坡西部的裕廊区,坐落在现代化的商业园区内。分校配备了先进 的教学设施,包括专业实验室、多媒体教室和学生活动中心等。作为全球金融和贸易中心的新加坡, 为学生提供了独特的学习环境和丰富的实习就业机会,同时学生也可以便利地在科廷大学的全球校去网络中进行交换学习。
詹姆斯库克大学新加坡分校 QS排名445
詹姆斯库克大学新加坡分校是澳大利亚詹姆斯库克大学在新加坡的校区，虽然该校排名不高，但是有独立的校园，深入新国立和南洋理工大学的学生较多，和其他新加坡私立大学只有几个专业相比，JCU 的课程设置齐全，广泛，学习氛围好。
阿德莱德大学、伦敦玛丽女王大学、科廷大学、詹姆斯库克大学、昆⼠兰⼤学、约克⼤学、东英吉利⼤学、埃塞克斯⼤学、诺森⽐亚⼤学、新加坡PSB学院。
入读条件:高中应届毕业生及同等学历者。
*另外：优秀的高二学生及回国的高中毕业生学生，经审核录取。
考生需要参加我院组织的入学测试，成绩合格者予以录取。
*高考英语成绩110分、雅思5.0以上、托福60分以上优先录取。
学费：75000元/学年，学生住宿费：13800元/学年，书本及资料费：4000元/学年。
*具体相关费用以录取通知书为准。
想要报读暨南大学国际本科2+2，可以向我咨询了解，请先关注我，然后点击我的头像，给我发信息：“666”获取招生简章和报名详细流程！
网传“全日制本科十年直接认定副高”？官方回应：谣言
近日，某网民在互联网平台发布消息称“重庆市宣布，申请评审的要求取消了很多条条框框，职称申请不看前置职称，全日制本科十年直接认定副高，不需要中级职称！”，引发关注。经核实，网传信息系谣言。
网传谣言截图
经向重庆市人力资源和社会保障局核实，职称评审均需逐级晋升，取得上一级职称并满足相应学历资历条件后方可晋升高一级职称。目前重庆市除特殊人才、博士后等3个针对特定对象的职称申报绿色通道外，正常申报通道均需逐级晋升。
网传文件是网民通过P图软件编辑而成，试图吸引用户咨询，借机推销职称代办服务，收取高额费用。目前，谣言线索已转交公安机关进一步调查处置。
渝职改办〔2024〕158号原文件
为进一步
帮助广大专业技术人员有效识别骗局
加强自我防范意识
我们梳理了常见的几类骗局
警示广大专业技术人员
切勿轻信虚假宣传
谨防上当受骗
常见骗局
01
谎称“内部渠道”
中介机构或个人谎称“内部渠道”以此吸引不满足条件或想走捷径的人员，声称只需缴纳一定费用，就可以取得职称。
02
谎称“包过、不成功不收费”
中介机构或个人谎称“包过、不成功不收费”，通过在线平台签订协议，缴费前承诺未通过申报全额退款。申报人评审未通过要求退费时，则采取拖延、扣除高额成本费、手续费等方式不予退款。
03
谎称“职称证书代办”
中介机构或个人谎称“全程代办”，无需经过正规申报程序，违法制作虚假材料。
04
以职称代办为幌子实施诈骗
通过办理假证、将假证信息“挂网”（利用非法手段制作虚假网站），以此方式实施诈骗。
重要提醒
合规的职称评审机构是经相应人力资源社会保障部门核准备案的职称评审委员会，未经核准备案的职称评审委员会评审结果一律无效。重庆市专业技术人才职称申报评审有严格的程序要求，按照《重庆市职称评审管理办法》等规定，对违背诚信承诺、弄虚作假的申报人实行“一票否决”，相关情况记入重庆市职称申报评审诚信档案，列入违规失信“黑名单”。对通过弄虚作假行为骗取职称者，撤销其职称，自撤销之日起，3年内不得申报。
各类公司、个人通过抖音、小红书、微信、QQ、微博、今日头条等社交媒体、网站、小广告等推送的声称支付费用后可代办职称，不过退费等方式均涉嫌诈骗，切忌向陌生人支付任何费用，特别提醒广大用人单位和专业技术人才加强自我防范意识，切勿轻信谣言，以免上当受骗。
若发现有中介机构和个人散播可“保过”代办职称申报评审等不实信息的，可按照《关于开展职称领域中介机构专项整治行动的通告》及时向相关部门举报。对虚假宣传，可向网信部门、市场监管部门投诉，对退费纠纷，可向人民法院提起民事诉讼解决，对诈骗行为，可向公安机关报案。
举报电话：
人力社保部门：12333
网信部门：12377
市场监管部门：12315
公安机关：110
来源：重庆发布
淮南联合大学，为什么被误认为“本科高校”？
国内有两所“联合大学”，一所是北京联合大学，一所是淮南联合大学。
北京联合大学是北京市最大的市属综合性大学，淮南联合大学尽管名称中包含“大学”，实际上是经安徽省的一所普通高等专科学校，并不是本科院校。
淮南联合大学的“大学”之名，为什么经常被误读？一般来讲，以“大学”命名的高校多为本科院校，安徽的淮南联合大学，河南的焦作大学等高校，属于为数不多的“特例”，这样的“大学”名称，有时候的确会让人产生误解。
淮南联合大学的“淮南”之名，为什么自带光环？淮南是安徽的高教重镇，有安徽理工大学、淮南师范学院和淮南联合大学等高校。
安徽理工大学是安徽省与应急管理部共建高校，也是安徽省第一所工科高校。淮南师范学院，有9个师范专业，20个专业第一批次招生，实力和影响力也都不错。
淮南联合大学，属于淮南高校圈的“第三”，现为安徽省地方技能型高水平大学建设单位，也是安徽省“双高计划”专业群建设单位，专业设置与淮南市及周边地方产业匹配度达98%，在淮南经济社会转型发展中发挥着重要作用。
淮南联合大学的“联合”之名，究竟从哪里来？传统印象中，称为“联合”的大学，都是几所高校合并而成，给人一种拼凑的感觉。
高校史上最有名的联合大学，是曾经的西南联合大学。后来还有四川联合大学、河北联合大学等，后期都更名为四川大学、华北理工大学。
淮南联合大学前身可以追溯到淮南矿务局创办的“七二一”大学，先后整合安徽广播电视大学淮南分校和淮南职工大学，1984年定名淮南联合大学。2022年又整建制并入淮南卫生学校、淮南市交通中等专业学校等8所中职学校和1所市级医院。
淮南联合大学既然是专科学校，为什么还能称为“大学”呢？这所学校的建制很有特色，虽然是专科院校，但设有8个学院和2个教学机构，还有淮南卫生学校、淮南市交通中等专业学校、潘集工程技术中等专业学校3个中专学校，呈现出“校中校”的层级管理特点，类似于“大学”的编制构成。
从体量规模上看，淮南联大有2个专本联合培养专业，42个高职专业，30个专业科类，在校生23000余人，面向全国招生，规模体量和辐射范围也类似于“大学”模式。
淮南联大的目标就是建成应用型本科院校，所以暂时并没有更名，而是先挂上牌子，再提升实力，持续激发动力，创新职业教育模式。在“联合大学”的目标牵引下，走出一条特色鲜明的发展之路。
关于3加2本科是正规本科吗—3加2本科是正规本科吗可以考研吗到此分享完毕，希望能帮助到您。
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用户评论
我刚好最近就想问这个问题！要考虑清楚是不是正规本科啊。
有10位网友表示赞同！
这个很重要，毕业证书能不能用在考研上可是有影响的哦。
有16位网友表示赞同！
3加2本科听起来有点奇怪，不知道具体是什么流程啊？
有15位网友表示赞同！
如果想考研的话，应该找个权威的渠道弄清楚吧，别后期麻烦大了。
有11位网友表示赞同！
我一直以为3加2就是个普通学历的说法…没想到影响这么大？
有20位网友表示赞同！
好像我认识的人有一个是3加2本科的哈，他后来考上了研究生没问题的啊！
有16位网友表示赞同！
那这个说法和“非全日制”有什么区别呢？
有11位网友表示赞同！
最好去问问招生机构或者学校官网吧，他们会有详细规定。
有17位网友表示赞同！
这种说法看着有点绕嘴，其实跟普通本科的区别在哪儿啊！？
有9位网友表示赞同！
我记得以前有个朋友说3加2可以考研，不过后来就没他消息了，也不知道是不是真的成功了…
有6位网友表示赞同！
这个3加2的学历在职场上怎么样呢？会不会影响找工作？
有17位网友表示赞同！
我想问问现在很多职业都需要本科毕业证书，3加2能不能被承认啊？
有9位网友表示赞同！
我之前觉得学历越高越好，不过这种说法听起来好像很复杂哎。
有11位网友表示赞同！
应该有很多同学在问这个问题吧，可以去学生论坛讨论一下看看其他人的经验！
有19位网友表示赞同！
还是说3加2本科的证书和普通本科不一样的？
有9位网友表示赞同！
我感觉现在学历认证越来越重要了，一定要弄清楚这种说法是什么意思啊！
有19位网友表示赞同！
希望能有权威的解释，这样大家的疑惑才能得到解答！
有15位网友表示赞同！
这个3加2是新兴的说法吗？以前好像没听过…
有20位网友表示赞同！
还是简单直接去咨询教育部相关部门吧，应该会有最准确的信息！
有9位网友表示赞同！